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4.2 LE COMPETENZE E GLI OSA

LA DEFINIZIONE

Con l’avvio dei Nuovi Licei, a partire dall’anno scolastico 2010/11, il Collegio dei docenti ha costituito gruppi di studio sulle nuove Indicazioni Nazionali che definiscono le competenze e gli OSA di ciascuna disciplina. 

Le competenze sono comportamenti mirati all’esecuzione di un compito o alla risoluzione di un problema. Indicano quello che si è effettivamente in grado di pensare e di fare dinanzi a una situazione complessa, da affrontare e risolvere in un determinato contesto. 

Gli OSA (Obiettivi specifici di apprendimento) individuano le particolari competenze che – tramite l’azione educativa e didattica della scuola – gli studenti acquisiscono, appropriandosi dei metodi, dei contenuti, delle regole di funzionamento e dei princìpi costitutivi delle varie discipline. 

Gli OSA sono stati definiti nelle Indicazioni Nazionali disciplina per disciplina, ma, anche se sono presentati in modo analitico, obbediscono al “principio dell’ologramma”: gli uni rimandano agli altri in un complesso rimando al tutto. Non sono prescrittivi per le singole istituzioni scolastiche o i singoli docenti. Infatti, è prerogativa delle istituzioni scolastiche e dei docenti mediare, interpretare, ordinare, distribuire e organizzare gli OSA, considerando, da un lato, la specificità di ogni studente, dall’altro le teorie e le pratiche didattiche ritenute di volta in volta più efficaci. 

 

LE COMPETENZE ESSENZIALI

In quest’ottica il Collegio dei docenti ha proceduto anzitutto alla definizione delle cosiddette competenze essenziali. 

Le competenze essenziali (e i rispettivi OSA) sono quelle che, secondo il Collegio dei docenti, gli studenti dell’Istituto devono attivare per conseguire, nella valutazione intermedia e finale, un voto almeno sufficiente.

Le competenze essenziali sono elencate disciplina per disciplina nell’Allegato 2. 

 

LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE DELL'OBBLIGO DI ISTRUZIONE

La Legge 296/2006 prevede per tutti i ragazzi e le ragazze l’obbligo di frequentare la scuola per almeno 10 anni, fino a 16 anni di età (obbligo di istruzione) e di continuare a studiare per conseguire almeno un diploma o una qualifica professionale (obbligo formativo) entro i 18 anni. L’adempimento dell’obbligo consente l’acquisizione di una certificazione, rilasciata dall’Istituto su richiesta delle famiglie, che attesta il livello di possesso delle competenze previste dai curricoli dei primi due anni dell’indirizzo di studio scelto.

 

 

 


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